Istilah ‘Blended Learning‘ menunjukkan bahwa berbagai metode pelatihan akan digabungkan untuk mencapai pembelajaran tertinggi dan retensi maksimum. Di masa lalu, satu-satunya cara pelatihan adalah tatap muka. Kemudian dengan munculnya teknologi, pelatihan online, gamification, elearning dan microlearning, pelatihan tatap muka kehilangan arti pentingnya. Namun, dengan sangat cepat perusahaan menyadari bahwa efektivitas telah sangat terpengaruh. Oleh karena itu, selama beberapa tahun terakhir metodologi telah ‘dicampur’. Istilah ‘Blended Learning’ lahir.
“Untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik, peran instruktur adalah opsional, tetapi peran pelajar sangat penting.” – Bernard Bull
Dalam artikel ini, fokusnya adalah pada 3 manfaat terbesar pembelajaran campuran yang akan membantu meningkatkan pembelajaran dan penerapan konsep.
1. Menambah manfaat pelatihan
Diketahui bahwa pembelajaran ditingkatkan ketika konsep yang sama disajikan dengan cara yang berbeda. Inilah prinsip di balik ‘Pembelajaran Campuran’. Setelah mempresentasikan konsep dalam sesi pelatihan tatap muka yang dipimpin instruktur, retensi pengetahuan meningkat secara signifikan dengan penambahan metode baru dalam proses pembelajaran, melalui elearning atau gamification. Ini memberikan pengalaman pelatihan yang jauh lebih kaya dan membantu karyawan untuk menyimpan informasi baru lebih baik dengan menerapkan pada platform yang berbeda seperti elearning dan gamification.
2. Mengurangi dan menyederhanakan logistik
Setiap metode pelatihan memiliki pro dan kontra. Pelatihan tatap muka ketika dipimpin oleh pelatih yang ulung dapat mencapai hasil yang mendalam; namun, mengelola logistik semua peserta bisa menjadi mimpi buruk. Namun ketika siaran langsung dikurangi dan pelatihan didukung oleh konferensi video dan elearning, maka dampaknya tidak terganggu. Dua metode pelatihan terakhir mengurangi kebutuhan logistik dan juga ramah lingkungan; e-copy materi pelatihan dapat dibagikan sehingga mengurangi kebutuhan pencetakan.
3. Hal ini memungkinkan karyawan memiliki kontrol yang lebih besar atas pelatihan mereka
Microlearning dibagikan melalui ponsel dan elearning dibagikan melalui Learning Management Systems. Kedua metode ini memungkinkan karyawan untuk mempelajari materi pada waktu mereka sendiri dari ponsel atau laptop mereka. Perjalanan berjam-jam telah berkontribusi pada peningkatan produktivitas karena waktu ini digunakan secara efisien. Setiap orang memiliki kemampuan belajar yang berbeda-beda. Dalam sesi tatap muka, orang-orang yang membutuhkan waktu lebih lama untuk menyerap informasi baru mengalami kesulitan mengikuti perkembangan dengan anggota kelompok lainnya. Tetapi ketika karyawan diberi kendali atas pembelajaran mereka, dengan dapat menggabungkan sesi pelatihan tatap muka dengan belajar mandiri online, kebutuhan dan perilaku pembelajaran yang unik terpenuhi; ini berkontribusi secara dramatis terhadap peningkatan produktivitas dan pertumbuhan karier.
Menurut American Society for Training and Development, karyawan kehilangan 90% dari keterampilan yang mereka pelajari dalam pelatihan begitu mereka kembali ke pekerjaan mereka. Ini terjadi karena informasi baru yang dipelajari tidak cukup diulang untuk retensi dan mereka kembali menggunakan informasi yang mereka kenal. Namun, dengan munculnya pembelajaran campuran, dampak pelatihan telah meningkat secara signifikan karena platform seperti elearning dan gamilfication mengundang karyawan untuk menerapkan konten baru yang mereka pelajari; sehingga membuatnya akrab dan nyaman. Oleh karena itu, blended learning ada di sini untuk tinggal.
[ad_2]
